آزمون شیمی آلی و الکتروشیمی از ماراتن المپیاد شیمی ۱۴۰۳
پنجمین گام از هجدهمین سال ماراتن المپیاد شیمی آیریسک به موضوعات شیمی آلی و الکتروشیمی رسید! در این گام ۴۰ سؤال در سطح مرحلۀ اول و دوم المپیاد شیمی کشوری طراحی شده است تا دانش‌آموزان دانسته‌های خود را ارزیابی کنند و در یک مسابقۀ آنلاین به رقابت بپردازند.
- تاریخ برگزاری۱۷ و ۱۸ آبان ۱۴۰۳
- تعداد سؤالات۴۰ پرسش چهار گزینه‌ای
- جایزه تعداد نفرات برتر۵ نفر
- زمان آزمون۱۲۰ دقیقه
- هزینۀ این آزمون۱۰۰ هزار تومان
- خدمات تکمیلی آزمونپاسخ تشریحی + کارنامۀ موضوعی کامل
نفرات برتر ماراتن المپیاد شیمی ۱۸ آبان ۱۴۰۳
شرکت در شبیه ساز المپیاد شیمی آیریسک چه فایده‌هایی دارد؟
۱. آمادگی برای آزمون اصلی: واضح و مبرهن! است که شبیه‌سازهای استانداردی مثل آیریسک به شما کمک می‌کنند تا با نوع سوالات و ساختار آزمون آشنا شوید و در نتیجه برای آزمون اصلی آماده‌تر باشید.
۲. تقویت مهارت‌های حل مسئله: با تمرین در شبیه‌ساز، می‌توانید مهارت‌های حل مسئله خود را تقویت کنید و یاد بگیرید که چگونه به سرعت و دقت بیشتری به سوالات پاسخ دهید.
۳. شناسایی نقاط ضعف: شرکت در شبیه‌ساز به شما این امکان را می‌دهد که نقاط ضعف خود را شناسایی کرده و بر روی آن‌ها کار کنید. پاسخنامۀ تشریحی آزمون‌های آیریسک، به شما کمک می‌کند که مفاهیم سخت‌ترین سؤالات را هم به خوبی یاد بگیرید.
۴. مدیریت زمان: شبیه‌سازها به شما کمک می‌کنند تا زمان خود را بهتر مدیریت کنید و یاد بگیرید که چگونه در زمان محدود به سوالات پاسخ دهید. سرعت حل سؤال یک عامل موفقیت در مرحلۀ اول و دوم المپیاد شیمی است.
۵. افزایش اعتماد به نفس: با تمرین بیشتر و آشنایی با سوالات، اعتماد به نفس شما برای شرکت در آزمون اصلی افزایش یافته و استرس شما در جلسۀ آزمون کمتر می‌شود.
۶. یادگیری مفاهیم عمیق‌تر: بسیاری از سوالات المپیاد نیاز به درک عمیق‌تری از مفاهیم شیمی دارند. شبیه‌سازهای آیریسک می‌توانند به شما کمک کنند تا این مفاهیم را بهتر درک کنید. در سال‌های گذشته، همواره ایده‌های سؤالات مشکل مرحله اول و دوم المپیاد شبیه آزمون‌های آیریسک بوده است.
۷. رقابت با دیگران: اول و آخر لذت مسیر المپیاد، مسابقه‌ای است که با خود و دیگران ایجاد می‌کنید. شبیه‌ساز پر سابقه و معتبری مثل آیریسک امکان رقابت با دیگر دانش‌آموزان را فراهم می‌کنند، که می‌تواند انگیزه و هیجان شما را افزایش دهد.
