آزمون مرحله دوم ریاضی طبق معمول در دو روز که هر روز با ۳ سوال و ۴.۵ ساعت زمان، در ۱۷ و ۱۸ اردیبهشت ۱۳۹۴ برگزار شد. طبق معمول سوالهای ساده آزمون سوالهای ۱ و ۳ و سوالهای دشوارتر آن ... ادامه مطلب
مرحله دوم المپیاد فیزیک در اردیبهشت سال ۱۳۹۴ با ۱ سوال آزمایشگاه و ۸ سوال تشریحی در مدت زمان ۲۱۰ دقیقه به همراه زمان آزمایش برگزار شد. سوال آزمایش این دوره نیز مانند سالهای قبل نیازمند دقت کافی در مطالعه ... ادامه مطلب
پس از تلاش فراوان دانشپژوهان سراسر کشور و پایان یافتن مسابقهای بزرگ که از سال ۱۳۹۲ آغاز شده بود، تیمهای اعزامی ایران به المپیاد جهانی کامپیوتر قزاقستان (شهر آلماتی) در سال ۱۳۹۴ (۲۰۱۵ میلادی) اعلام گردید. این دوره از مسابقات ... ادامه مطلب
پس از تلاش فراوان دانشپژوهان سراسر کشور و پایان یافتن مسابقهای بزرگ که از سال ۱۳۹۲ آغاز شده بود، تیمهای اعزامی ایران به المپیاد جهانی شیمی آذربایجان (شهر باکو) در سال ۱۳۹۴ (۲۰۱۵ میلادی) اعلام گردید. این دوره از مسابقات ... ادامه مطلب
مرحلهی دوم المپیاد شیمی در سال ۱۳۹۴ با ۴۰ سوال تستی و ۵ سوال تشریحی برگزار شد. بر خلاف روند کلی سالهای گذشته، درصد سوالات شیمی سال دوم در این آزمون کاهش داشته و همینطور در یک شگفتی نسبت به ... ادامه مطلب
امیدواریم همهی دانشآموزان شرکتکننده در مرحلهی دوم المپیادهای علمی و ادبی سال ۱۳۹۴، به اندازهی زحمات خویش از این رقابت بهره برده باشند. اساتید کمیتههای علمی رشتههای ادبی، ریاضی، زیستشناسی، شیمی، فیزیک، کامپیوتر و نجوم و اخترفیزیک دفترچهی سوالات را ... ادامه مطلب
همانطور که پیشتر اعلام شده بود [+]، همایش آشنایی با المپیادهای علمی برای دانشآموزان، اولیاء و مسوولین آموزشی شهرستان بهشهر در استان مازندران در روز شنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۴ برگزار شد. در ابتدای بخش دانشآموزی این برنامه که به همت ... ادامه مطلب
در راستای ایجاد عدالت و برقراری توازن آموزشی در فرآیند گسترش المپیاد در سطح کشور و در ادامهی برگزاری همایشهای نردبان المپیاد بهمنظور آشنایی مدیران آموزشی و دانشآموزان سراسر کشور با فرهنگ المپیادی، همایش نردبان المپیاد آیریسک با همکاری آموزش و ... ادامه مطلب
در پی اطلاعیهی منتشر شده از سوی روابط عمومی باشگاه دانشپژوهان جوان، به اطلاع دانش آموزان پذیرفته شده در آزمون مرحله اول المپیادهای علمی کشور میرسانیم این عزیزان برای شرکت در مرحلهی دوم المپیادهای علمی و ادبی سال ۱۳۹۴ باید ... ادامه مطلب
طبق تجربهی ۸ سالهی آیریسک در طبقهبندی مدارس و استانهای کشور، مشاهده شده است که مهمترین عامل در عدم توزیع مناسب موفقیت المپیادی، ناآشنایی مسوولین آموزشی با مسر و برنامهریزی المپیاد و توقعات نابجای آنها از دانشآموزان است. دیده شده ... ادامه مطلب